Entre el día Lunes 26 de febrero y el  viernes 2 de marzo, en nuestro sitio www.matematicas.cl realizaremos un taller online de matemáticas, cuyos destinatarios serán los estudiantes que el 2018 cursarán entre 8° básico y  2° medio. Esta actividad es de reforzamiento escolar antes de iniciar el año académico (también pueden participar estudiantes de otros cursos). ...continue reading

La mayoría de las personas dedican entre una y cuatro horas diariamente a su smartphone. En promedio, un usuario toma  su dispositivo unas tres veces por hora. Este tipo de uso, si se excede, acaba por provocar nomofobia (miedo a estar privado del contacto con el teléfono).

Pero no solo nos roba tiempo para comprobar compulsivamente redes sociales, el correo electrónico, mensajes de WhatsApp o jugando con adictivas apps: la presencia de un teléfono móvil en una conversación entre personas incluso es perjudicial en sí mismo. ...continue reading

La comprensión lectora surge de la interacción entre un texto y un lector, quien debe contar con habilidades para construir su significado. Sin estas habilidades, el lector puede decodificar, pero no comprender lo que lee.

¿Por qué es tan difícil comprender lo que se lee? o ¿qué consecuencias trae a la persona no entender un texto? son interrogantes que surgen cada vez que los medios de comunicación informan resultados de PSU,  Simce o evaluaciones internacionales de lectura. Y es que la comprensión lectora y en particular la falta de ella, es un tema que preocupa al sistema educativo chileno. En opinión de Marilú Matte, directora de la Escuela de Educación de la Universidad Finis Terrae, “el sujeto que no tiene adecuado desarrollo de la comprensión lectora, no puede procesar la información para transformarla en conocimientos perdurables y aplicables”. ...continue reading

En este periodo de Escuela de Verano 2018, el siguiente  aspecto que me ha llamado la atención,  un importante porcentaje de los estudiantes que cursan entre 7º básico y 1º medio, tienen grandes dificultades en los contenidos relacionados con la introducción al proceso álgebra, los aprendizajes logrados no fueron los adecuados.

Un prerequisito básico para iniciar este proceso,  es poseer la habilidad para abstraer situaciones y para generalizar (de lo particular a lo general),  además poseer un adecuado desarrollo de las habilidades de pensamiento, de modo de  desenvolverse  cómodamente en los niveles taxonómicos superiores. ...continue reading

En esta oportunidad publico un interesante DESAFIO MATEMÁTICO, cuyo contenido está relacionado con el eje de aprendizaje de Geometría de 8º básico.

¿Cuál es el área del cuadrado ABCD?

Puedes enviar tu respuesta al correo contacto@matematicas.cl o también los puedes hacer al grupo de Whatsap de "Desafío Matemático" a través de este link.

Atte. Patricio Figueroa M.

Fuente: Open matemático

En este periodo de vacaciones escolares, retomaré la actividad lanzada en el año 2012, DESAFIO MATEMÁTICO, cuyo objetivo es afianzar el desarrollo de pensamiento lógico matemático en quienes participan. Consistirá en la publicación periódica de desafíos matemáticos para que sean resueltos por los lectores de www.matematicas.cl  

Las respuestas que sean enviadas al correo de Red de Matemáticas o través de Whatsapp, recibirán una retroalimentación.

Ejemplo:

La figura está compuesta por 16 cuadrados con lados de igual tamaño. ¿Cuántos cuadrados puedes hallar en la figura?

Puedes enviar tu respuesta al correo contacto@matematicas.cl o también los puedes hacer al grupo de Whatsap de "Desafío Matemático" a través de este link.

Atte. Patricio Figueroa M.