¿Los primogénitos son más inteligentes que los benjamines de la familia? Así lo confirma el último estudio llevado a cabo por un equipo de investigadores de la Universidad de Leipzig (Alemania) y que pone fin a muchos años de debateel orden en el que nacemos determina nuestra inteligencia; los primogénitos son los más inteligentes y este valor comienza a descender hasta llegar al benjamín, con el menor valor intelectual de todos los hermanos. Sin embargo, nacer el primero o el último en una familia no condiciona nuestra personalidad. Estadísticamente solo afecta al intelecto. ...continue reading

Los estudios han pronosticado que existe una fuerte relación entre el éxito a la hora de dominar las matemáticas y el nivel socioeconómico alcanzado años después. Aún no está claro cuál es el mecanismo que subyace tras esta relación, pero las investigaciones apuntan  forma unívoca hacia este hecho. ...continue reading

El sentido común nos puede dictar que separar a los estudiantes menos aptos de los más aptos en un aula redundará en una mejor educación de los más aptos, porque así no se verán lastrados por los menos aptos. A fin de cuentas, si hemos de escoger un escenario, el mejor parece ser que, al menos, existan algunos muy aptos en los que se invierten más recursos y una atención personalizada. ...continue reading

Según un estudio realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) que agrupa a 33 países, las habilidades matemáticas de la población están relacionadas estrechamente con el crecimiento del Producto Interno Bruto de un país (PIB). Esto quiere decir, cuánto mejor nivel de matemáticas, más crecimiento de PIB.

Esto no se debe interpretar erróneamente, que a medida que un país se desarrolla tiene más tiempo para una mejor educación, sino que, si nos volvemos mejores en matemáticas, esto es impulsa el crecimiento económico del país (implica), reporta la BBC de Londres. La pregunta que debemos hacernos como profesores es ¿Qué acciones debemos realzar para que nuestros estudiantes logren mejores aprendizajes? ...continue reading

Estos últimos años hemos sido testigos privilegiados de cómo DeepMind ha venciendo al humano en distintos campos en los que se ha puesto a prueba. Esto desde que comenzó a aprender de forma autónoma a fines del 2016, la inteligencia artificial desarrollada por la filial británica de Google ha vencido al humano en distintos juegos de mesa y en videojuegos, también en ajedrez. ...continue reading

En mayo de 2018, la alianza conformada por la Iniciativa Chan Zuckerberg y la Fundación Bill y Melinda Gates, emitió un llamado a educadores, investigadores y público en general, con el fin de proponer estrategias innovadoras para mejorar la educación. La convocatoria arrojó ideas transformadoras con gran potencial.

Irónicamente, a los educadores en pocas ocasiones se les pide consentimiento o su opinión para desarrollar alguna innovación educativa; se enfrentan a imposiciones tecnológicas o metodológicas de parte de sus instituciones. Sin embargo, son ellos, que se encuentran inmersos en las prácticas instruccionales diarias, los que pueden ofrecer soluciones o propuestas para atacar algunos de los retos que se generan en las aulas. ...continue reading