Author Archives: Patricio Figueroa M.

Red de Matemáticas

La enseñanza de las matemáticas parte del uso del material concreto porque permite que el mismo estudiante experimente el concepto desde la estimulación de sus sentidos, logrando llegar a interiorizar los conceptos que se quieren enseñar a partir de la manipulación de los objetos de su entorno. Como dice Piaget: “los niños y niñas necesitan aprender a través de experiencias concretas, en concordancia a su estadio de desarrollo cognitivo”. ...continue reading

Red de Matemáticas

En 1974, el húngaro Erno Rubik inventó un impresionante rompecabezas mecánico tridimensional con más de 43 trillones de combinaciones posibles y una sola solución. Rubik tardó un mes investigando cómo funcionaba este colorido rompecabezas que está formado por pequeños bloques que giran sobre un eje. Hoy todos lo conocemos como el Cubo de Rubik o “cubo mágico” y desde su creación, se han vendido más de 350 millones de unidades en todo el mundo. Esto lo ha convertido, no sólo en el rompecabezas más vendido, sino también en el juguete más vendido del mundo. ...continue reading

Red de Matemáticas

¿Los primogénitos son más inteligentes que los benjamines de la familia? Así lo confirma el último estudio llevado a cabo por un equipo de investigadores de la Universidad de Leipzig (Alemania) y que pone fin a muchos años de debateel orden en el que nacemos determina nuestra inteligencia; los primogénitos son los más inteligentes y este valor comienza a descender hasta llegar al benjamín, con el menor valor intelectual de todos los hermanos. Sin embargo, nacer el primero o el último en una familia no condiciona nuestra personalidad. Estadísticamente solo afecta al intelecto. ...continue reading

Red de Matemáticas

Los estudios han pronosticado que existe una fuerte relación entre el éxito a la hora de dominar las matemáticas y el nivel socioeconómico alcanzado años después. Aún no está claro cuál es el mecanismo que subyace tras esta relación, pero las investigaciones apuntan  forma unívoca hacia este hecho. ...continue reading

Red de Matemáticas

El sentido común nos puede dictar que separar a los estudiantes menos aptos de los más aptos en un aula redundará en una mejor educación de los más aptos, porque así no se verán lastrados por los menos aptos. A fin de cuentas, si hemos de escoger un escenario, el mejor parece ser que, al menos, existan algunos muy aptos en los que se invierten más recursos y una atención personalizada. ...continue reading

Red de Matemáticas

Según un estudio realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) que agrupa a 33 países, las habilidades matemáticas de la población están relacionadas estrechamente con el crecimiento del Producto Interno Bruto de un país (PIB). Esto quiere decir, cuánto mejor nivel de matemáticas, más crecimiento de PIB.

Esto no se debe interpretar erróneamente, que a medida que un país se desarrolla tiene más tiempo para una mejor educación, sino que, si nos volvemos mejores en matemáticas, esto es impulsa el crecimiento económico del país (implica), reporta la BBC de Londres. La pregunta que debemos hacernos como profesores es ¿Qué acciones debemos realzar para que nuestros estudiantes logren mejores aprendizajes? ...continue reading